Inklusion

"Vielfalt bereichert unseren Lebens-Alltag. Es liegen viele Schätze im Anders-Sein verborgen."
» weiter lesen

Besondere Begabungen

In unserem Lebensraum wird in vielen Bereichen leider vermehrt auf die Defizite bei Kindern geschaut. Eine Wertigkeit im Sinne von "besser haben" oder "schlechter haben". Im englischsprachigen Raum wird eher eine positive Formulierung genutzt: "children with special needs" - Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Es gibt kein Patentrezept - aber Haltungen und Voraussetzungen, die Grundlage unserer Arbeit mit Kindern sind, um Begabungen und Stärken zu finden und fördern.
» weiter lesen

Beobachtung & Dokumentation

Schatzmappen Die Beobachtung von Kindern ist ein bedeutender Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit. Sie gehört zu unserem ständigen "Handwerkszeug". In unserer Einrichtung arbeiten wir mit "Bildungs-und Lerngeschichten".
» weiter lesen

Eingewöhnung - Schritt für Schritt sicher ankommen

Der Start in unserer Einrichtung ist für Kinder, wie auch für Eltern eine große Veränderung in ihrem Leben. Es gibt viel Neues zu entdecken und neue Bezugspersonen kennen zu lernen. Beziehungen entstehen und Vertrauen wird vorsichtig aufgebaut. Loslassen können fällt nicht jedem leicht. Daher ist es uns sehr wichtig, einen positiven Anfang für alle, für Vater, Mutter und Kind, zu ermöglichen.
» weiter lesen

Gruppenwechsel U3 - Ü3

Ich werde immer größer... Die Kinder der U3 Gruppe wechseln in der Regel, wenn sie 3 Jahre alt werden, in eine andere Gruppe. Je nach individueller Entwicklung ist dieser Übergang auch früher oder später möglich. Da die Einrichtung teiloffen arbeitet und auch die U3 Kinder alle Räume erkunden können, sind ihnen Räume und pädagogische Fachkräfte schon meistens bekannt.
» weiter lesen

Schulvorbereitung

Der Besuch der Kindertageseinrichtung endet mit dem Übergang in die Schule. Dieser Übergang wird, wenngleich es sich um einen herausfordernden Lebensabschnitt handelt, von den Kindern wie den Eltern mit Vorfreude erwartet. Die Selbst-, Sozial-, Sach- und Methodenkompetenzen, die die Kinder im Laufe ihrer Zeit in der Kindertageseinrichtung erworben haben, bilden eine gute Vorbereitung auf die Anforderungen, die sie in der Schule erwarten werden. Die Vorbereitung auf die Grundschule beginnt somit mit dem Eintritt in die Kindertageseinrichtung.
» weiter lesen

Hand in Hand - Gemeinsam für Kinder

Wir sind eine Begegnungsstätte für unsere Eltern und Familien, ein Ort für Kontakte, Kommunikation und Austausch. Grundlage unserer Zusammenarbeit ist eine gegenseitige Bereitschaft zur transparenten und vertrauensvollen Erziehungs- und Bildungspartnerschaft...
» weiter lesen

Elternbeirat

Die konstruktive und vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternvertreterinnen und Elternvertretern, pädagogischen Fachkräften und Träger ist ein zentraler Baustein zur Verwirklichung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages der Kindertageseinrichtung. Dieser Erkenntnis trägt...
» weiter lesen
drucken